Можно ли выучиться на педагогического дизайнера? И какой специалист будет эффективным?

Около 60-70 миллионов человек во всем мире прошли массовые онлайн-курсы в 2018 году. И по оценке экспертов эти цифры будут только расти. К 2023 году количество учащихся в сети может вырасти до 200 миллионов!

Распространение современных технологий увеличило доступность образования. К знаниям потянулись даже те, кто был уверен, что не нуждается в них. Повышенный спрос породил массу предложений на рынке. Количество онлайн-курсов стало расти как на дрожжах. Пользователи осознали, что таким способом можно заработать приличные деньги.

Только в России в 2018 году пользователи потратили на онлайн-образование почти 1,4 миллиарда рублей, по данным компании «Атол». Но растущее количество курсов все ниже опускало планку качества. Нащупав золотую жилу, в онлайн-преподаватели подались фитнес-тренеры, домашние кулинары, блогеры, неопытные бизнесмены и просто мошенники. И если пару лет назад потребители готовы были платить за процесс, то сейчас учащимся стал важен результат. Поэтому серьезные онлайн-школы обратились за помощью к педагогическим дизайнерам в надежде на то, что они, как компас, укажут верный путь. Эти специалисты анализируют потребности аудитории и цели обучения, и на основе полученных данных разрабатывают систему передачи знаний. Также в их же задачи входит создание системы оценки эффективности результатов обучения. По сути, педагогический дизайнер – это методист с новыми навыками и работающий в рамках онлайн-платформ (подробнее об этом в статье «Как дистанционное образование меняет классические профессии»).

Вместе со спросом на педагогических дизайнеров, стал развиваться рынок предложений для тех, кто хочет освоить новую профессию. Появились онлайн-курсы, где за пару месяцев эксперты обещают погрузить в специфику педагогического дизайна и дать необходимые знания для эффективной работы. 

Опытные методисты не слишком верят в такую возможность - ведь в классическом образовании несмотря на востребованность никогда не было такой специальности. На должность методиста чаще всего назначали опытного практикующего учителя, который хорошо владеет спецификой изложения предмета, знает все подводные камни и сложности педагогической деятельности.

Эксперты считают, что курсы, которые расскажут о современных форматах и помогут разобраться в новых подходах и технологиях, могут быть полезны только людям с педагогическим образованием и опытом. Иными словами, практикующего педагога можно обучить новым навыкам, а вот человека «с улицы», пусть и владеющего технологиями, не сделать методистом или педагогическим дизайнером.

«Человек, который никогда не строил, получив некоторые теоретические знания, может возвести красивую и ровную стену, только она упадет через три дня эксплуатации. Так и с педагогическим дизайном. Если ты опытный педагог, то получить навыки и освоить новую профессию совершенно реально. Но без практического опыта и знаний, которые дают в педвузах о методиках преподавания разных предметов, невозможно научить кого-то. Такой специалист в лучшем случае просто запутает студентов», - считает руководитель проектного направления ЦМИТ «СуперЛаб» Алеся Воробьева.

Безусловно, есть и исключения. Например, педагогическим дизайнером может работать специалист без педобразования и опыта работы в этой сфере, который отлично разбирается в технологиях и знает современные форматы подачи контента. Но результат будет достигнут только в сотрудничестве с хорошим практикующий преподавателем, а может и даже с целой командой разработчиков курсов. Например, в МФТИ и ВШЭ подготовкой онлайн-курсов занимаются целые подразделения. Специалисты вузов разработали собственные материалы для платформы Coursera.

Поэтому профессионалы рекомендуют: поиски педагогического дизайнера следует начинать среди опытных дипломированных преподавателей, способных физически, психологически и ментально "оцифровать" свои знания совместно с коллегами из "параллельного" мира информационных технологий.